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云端育桃李凝心铸师魂——威县第一中学七年级优秀教师风采展

2022年12月15日 22:23:32 访问量：4430次

教师风采

编者按：网课期间，我校涌现了一批优秀的教师，他们个个成为“网红”，敢于突破极限，积极创新，群策群力，共克时艰，谱写了一幕幕感人的教育篇章。

七年级张志利

NO.1

人生格言

努力就有希望，耕耘就有收获

NO.2

教学理念

课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。

NO.3

经验分享

网课教学经验分享

受疫情的影响，现在我们都在各自的家里响应政府号召，居家防疫，而为了落实停课不停学的要求，各位老师也都纷纷开始在家直播线上授课。然而，线上教学对老师、学生和家长来说都是一项挑战，线上教学虽然不同于课堂教学，但也要注重学习效果。

1.网课的一大半效果都取决于课前准备，也就是充分备课。我们要做好课前预习，课前做题，课前梳理等一系列工作，这样才能让学生更好地吸收课上所学；要想保证一个高效的课堂，备课时不仅要把课堂上要讲的知识点烂熟于心，而且还要设计一系列的课堂活动以激发学生的学习兴趣和保证他们课堂上的专注度。

2.利用钉钉的打卡功能，让同学们每天上传读单词，句子和课文的视频，然后为同学们进行正音指导。

3、由于线上教学不能与学生面对面，为了检测同学们的学习情况，我利用连麦的方式和学生进行互动，这样可以让直播授课变得不那么枯燥。

4.每天我会在钉钉家长群里发布家校本，要求同学们在家长配合监督下按时完成并以视频和拍照的形式上传作业到家校本，然后我会进行批改且为同学们进行线上指导。

5、线上教学要家校结合，为了不让一些自主性差的学生掉队，对个别作业完成不好或不完成作业的同学我会及时与家长沟通，让家长了解学生的学习情况，帮助学生更好地进行线上学习。

6.我可以利用好网络上的各类优质教育资源，比如“一师一优课”、“中小学智慧平台”等，学习别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力，有利于提高教学内容的质量，更好地为学生服务!

张志利老师手写的教案

张志利老师与学生积极互动

停课不停学，希望孩子们不会因为网课落下太多，让我们一起努力学习，共同等待疫情结束，重返校园!

七年级朱亭利

NO.1

人生格言

每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来，就等于你的人生。

NO.2

教学理念

永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

NO.3

经验分享

心怀远方，砥砺前行

自本次线上教学工作开展以来，我和语文组的其他教师结合学校实际情况，坚持落实“停课不停教、停课不停研、质量不打折”的工作要求，有序开展线上教学工作，现将近期网课教学具体做法和收获总结如下：

一、群策群力，教研同心

语文组老师们根据一周课时数和教学任务量开展线上教研会议，制定网络授课计划，采用直播教学或视频会议模式，搜集并整理优质的线上教学资源。八个班级授课进度统一化，习题布置统一化，课堂笔记统一化，教师可以根据授课速度快慢自行增加习题量或者进行课外拓展。由于是网上教学，会出现一些意想不到的问题，老师们把遇到的问题和好的做法共同分享到语文教研群，群策群力。

二、巧用资源，精心备课

网课教学，我最深的感触是授课内容要精准化，剔除不必要的铺垫，随意性的问答和可有可无的知识点。这就要求我对教学单元的内容进行深度剖析，分析教材逻辑关系，分析学习内容，分析重点难点，才能备出最有效率的课程内容，也才能保证难易程度照顾到班级大多数学生。手中的备课资源很多，比如书店赠送的各类习题和参考书，学科网、中小学智慧平台、希沃白板技术，这些资源足以让我们上好一节课。

纸质类书籍最佳的参考点便是课后中考类型题。学科网中同课异构的课件相当多，课件中共有的内容即为重难点。中小学智慧平台中20分钟左右的精品资源课对于自读课文的解读相当到位。希沃白板技术中穿插的音频或视频可以下载到电脑上保存使用。新技术给我们的课堂教学注入了活力，用嘴上课固然重要，但用思想上课更为重要。

三、抓牢课堂，形式多样

有方向就有动力，每一个老师都撸起袖子加油干。我也不例外，因为我知道，在网络的另一头，不仅有学生，还有陪着孩子上课的家长们。抓牢课堂就是对自我能力展示的最好证明。

1、视频会议提问学生非常灵活，没有时间延迟，可以全面巡视课堂，保证学生的听课率。

2、可以根据学生进入视频会议的先后顺序随机提问，没有规律性，学生就没有逃课的可能性，提问覆盖面要达到70%。

3、视频会议可以规定学生摄像头照射角度，不得随意转换镜头。

4、直播课抓牢课堂的最佳方式就是通过互动面板不断让不同学生回复不同的内容，比如张三回复《次北固山下》作者，李四回复三个谦辞，王五回复关于春节古诗等等，频率要高，可以重复。回复的内容可以根据授课内容决定。

5、直播课可以固定的连麦几个爱翘课的学生，这是节省时间的最好方法就是要求学生主动连麦或提前点名某某学生连麦，而不是教室去连麦学生。

6、直播课抓牢学生方式还可以通过课前、课中随机、下课前进行一分钟签到，非常直观显示哪些学生未进行签到。还可以将授课内容以选择题形式呈现，正答率一目了然，作答人数具体可观。

四、精选精炼，作业勿多

课程内容丰富多彩，避免网课的单一、枯燥，作业内容也要推陈出新。常规作业以练习册为主，还可以布置音频朗读作业、视频讲授作业，绘制习题思维导图等等。