云端育桃李 凝心铸师魂——威县第一中学高一年级一部优秀教师风采展

编者按：网课期间，我校涌现了一批优秀的教师，他们个个成为“网红”，敢于突破极限，积极创新，群策群力，共克时艰，谱写了一幕幕感人的教育篇章。 

NO.2

    教学理念   

用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；

用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

信任学生，宽容学生，欣赏学生，

你的教育能创造奇迹。

NO.3

    经验分享   

用心灌溉，静待花开

疫情还在延续，线上教学仍在继续。

教师上网课不同于在教室上课，面对的是屏幕，看不到学生，无法通过观察学生听课反应调整讲课策略。基于此，我们教师需要调整心态，转变观念，尽快适应网课模式，更好地开展教学。以下是我的一些经验反思：

1.选择合适的教学平台。最初我使用钉钉群直播授课，但是直播模式不便于师生交流，学生只有连麦才能回复老师，无法实时交流。后来我选择使用钉钉的会议模式，并坚持让学生打开麦克风，网课中师生能做到实时交流，我采取谈问答式法教学方法，能避免教师对着电脑自说自话而忽略学生的听课效果。在钉钉会议繁忙无法使用时，我选择了腾讯会议来代替钉钉，效果也很好。

2.备课。从学生角度思考每个教学环节，时刻考虑学生的接受情况，围绕教学重点难点设计学生学习活动，课前布置预习任务，让学生通过自学明确本节课学习目标，继而带着思考上课。课上我首先让学生代表反馈预习中的问题，便于讲课有的放矢，有序展开教学内容。课后布置作业，巩固知识。

3.上课注意细节。考虑网课涉及网速，电子设备启动时间等问题，我每次都提前10分钟进入会议等待学生。重复提醒学生准备好学习资料、文具，打开麦克风实时交流。同时给学生播放一些青春励志的歌曲，如《篇章》《骄傲的少年》等，增加仪式感，激发学生上课的兴趣。

上课过程中，多与学生交流，有学生提出好的问题或者回答准确，及时点名表扬，就之前的网课来看，学生特别在乎老师的点名，听到自己或者别人的名字被老师点到，注意力会非常的集中。

讲解内容要目标明确，思路清楚，深入浅出，使学生能理解并记忆。时刻考虑学生的接受情况，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出,一课一得。主次分明，“乱花渐欲迷人眼” ,绝不将资源一股脑儿塞给学生。

4.作业检查。作业是检查学生网课效果的标准之一，我坚持做到认真批改作业，对作业完成好的同学予以通报表扬，作业完成不好甚至不主动提交作业的学生，我及时联系学生班主任或家长，督促学生改正。

线上教学受软硬件条件所限，出现备课工程量大，作业批改繁复，学生注意力受干扰、视力易受影响等问题，一个月以来，围绕这些问题，我不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量。

王海青老师与学生积极互动

记得曾经读到过一句话：“每个孩子都是一朵花，只是开放的花期不同，我们要做的不是催促它赶紧开花，而是耐心地等待它。”在当前这个疫情寒冬，我们目前要做的也是尽全力做好自己的本职工作，和学生们一起，学会敏锐地洞察，深刻地反思，从容地应对，智慧地学习，努力地付出，慷慨地给予。

时光不语，用心灌溉，静待花开。